Tuyệt vời, chúng ta sẽ cùng nhau phân tích chi tiết về trường phái Chủ nghĩa Cấu trúc (Structuralism) trong sự phát triển tâm lý, đặc biệt là qua lăng kính của tâm lý học phát triển kiến tạo (constructive-developmental psychology) và các giai đoạn phát triển nhận thức, theo cấu trúc bạn yêu cầu:

Trường phái tại Vùng 2: Chủ nghĩa Cấu trúc trong Phát triển Tâm lý

1. Lược sử hình thành và phát triển. A Brief History

• Nguồn gốc trong ngôn ngữ học: Chủ nghĩa cấu trúc bắt nguồn từ lĩnh vực ngôn ngữ học vào đầu thế kỷ 20 với Ferdinand de Saussure, người cho rằng ngôn ngữ là một hệ thống các dấu hiệu liên quan đến nhau, thay vì các yếu tố độc lập.
• Ảnh hưởng sang các ngành khác: Tư tưởng này sau đó lan rộng ra các ngành khoa học xã hội khác, bao gồm nhân học (Claude Lévi-Strauss) và sau đó là tâm lý học.
• Chủ nghĩa cấu trúc trong tâm lý: Trong tâm lý học, chủ nghĩa cấu trúc cố gắng tìm kiếm các cấu trúc cơ bản của tâm trí, tương tự như cách nhà ngôn ngữ học tìm kiếm cấu trúc của ngôn ngữ.
• Tâm lý học phát triển kiến tạo: Liên quan chặt chẽ đến chủ nghĩa cấu trúc, tâm lý học phát triển kiến tạo (constructive-developmental psychology) tập trung vào cách các cá nhân tự xây dựng (construct) sự hiểu biết và phát triển qua các giai đoạn khác nhau.
• Jean Piaget: Nhà tâm lý học người Thụy Sĩ, Jean Piaget, là người tiên phong trong lĩnh vực tâm lý học phát triển kiến tạo, đặc biệt với nghiên cứu về sự phát triển nhận thức của trẻ em.
• Mốc thời gian quan trọng:
  • Đầu thế kỷ 20: Sự phát triển của chủ nghĩa cấu trúc trong ngôn ngữ học.
  • Giữa thế kỷ 20: Chủ nghĩa cấu trúc ảnh hưởng đến các ngành khoa học xã hội khác, bao gồm tâm lý học.
  • Những năm 1950 - 1970: Sự phát triển của tâm lý học phát triển kiến tạo bởi Jean Piaget.
  • Cuối thế kỷ 20 - nay: Tiếp tục ảnh hưởng đến nghiên cứu về sự phát triển của nhận thức và cảm xúc trong suốt cuộc đời.

2. Những điều quan trọng cần biết. Top Things to Know

• Cấu trúc là quan trọng: Chủ nghĩa cấu trúc nhấn mạnh sự quan trọng của các cấu trúc cơ bản trong việc hình thành nhận thức, cảm xúc và hành vi.
• Sự phát triển theo giai đoạn: Tâm lý học phát triển kiến tạo cho rằng sự phát triển tâm lý diễn ra theo các giai đoạn riêng biệt, mỗi giai đoạn có cấu trúc và đặc điểm riêng.
• Cấu trúc không bất biến: Các cấu trúc tâm lý không phải là cố định mà thay đổi theo thời gian và trải nghiệm, đồng thời đóng vai trò trong việc cá nhân xây dựng các kiến thức và hiểu biết mới.
• Chủ thể chủ động xây dựng: Các cá nhân không thụ động tiếp thu thông tin, mà chủ động xây dựng (construct) sự hiểu biết của mình thông qua sự tương tác với môi trường.
• Ứng dụng: Hiểu biết về các giai đoạn phát triển giúp phân tích sự thay đổi trong tính cách và hành vi, và hỗ trợ can thiệp tâm lý hiệu quả hơn.

3. Các trường phái này vận hành. How It Works

• Nghiên cứu giai đoạn phát triển: Các nhà nghiên cứu chủ nghĩa cấu trúc thường tập trung vào việc xác định và mô tả các giai đoạn phát triển khác nhau.
• Phân tích cấu trúc: Phương pháp chính là phân tích các cấu trúc nhận thức và cảm xúc ở mỗi giai đoạn, tìm hiểu các quy luật bên trong cấu trúc đó.
• Xác định các yếu tố tác động: Xác định các yếu tố bên trong và bên ngoài (môi trường, văn hóa) có thể tác động đến sự thay đổi và phát triển cấu trúc.
• Sự thay đổi là tất yếu: Nghiên cứu các cơ chế thay đổi từ giai đoạn này sang giai đoạn khác (ví dụ: đồng hóa, điều ứng, tái cân bằng của Piaget).